Pensar no trabalho da Psicopedagogia Neurocognitiva é também pensar no papel da família em cada situação em relação às crianças e adolescentes neurodivergentes ou neuroatípicos.
A família tem a responsabilidade efetiva sobre todo o suporte que a criança ou adolescente precisa passar, seguir efetivamente o que o laudo diagnóstico relata e solicita, além de ser responsável por todo processo evolutivo evitando faltas nas sessões e informando a escola sobre os aspectos de evolução ou regressão dos mesmos.
Muitas famílias, infelizmente, ao receber um diagnóstico, acomodam pela psicopedagogia ou outros suportes psicoeducacionais e deixam de lado suas responsabilidades, muito da rotina que a criança ou adolescente precisa seguir deve partir da família em se adaptar e reestruturar seu ambiente familiar para promover as ações importantes e necessárias para a evolução deles.
A Psicopedagogia Neurocognitiva traz aos familiares todo suporte de rotina, orientação doméstica, orientação escolar, trabalho conjunto com demais profissionais e espera da família a reciprocidade destas atuações, pois se a família se ausenta de atuar na rotina, trazer a criança ou adolescente nas sessões, cancelar os suportes aleatóriamente, infelizmente não haverá avanços, e sim muitos retrocessos, e alguns deles, os medicamentos não vão auxiliar!
Pensar na atuação de um profissional da psicoeducação é mostrar aos pais e familiares que este trabalho é eficaz se feito em conjunto e com sabedoria!
